2019年9月27日，中山市2020屆高三英語教師高考備考基本能力培訓活動在中山市桂山中學順利舉行?；顒佑稍谥猩绞薪萄袉T潘澤輝老師主持。

本次活動主要分為三大部分：高考備考示范課、名師評課與教學建議及專家講座。上午的高考備考示范課中，來自中山市桂山中學的祁永健老師和中山市第一中學的莫炎芬老師分別上了詞匯復習課、完型填空技巧訓練與素材二次開發課。祁永健老師對高三一輪復習的詞匯教學進行了示范講課。課堂以猜詞導入，其中利用思維導圖同時回歸課本語境，幫助學生重新復習和梳理了詞匯。莫炎芬老師主要講解了完型填空的技巧，同時要求學生將完型填空的段落改編成語法填空和短文改錯，從而達到了對完形填空素材的二次開發。

課后，江西南昌教研員李琦老師就兩位老師的課堂進行了點評，指出了兩位老師的不同亮點?！捌钣澜±蠋煹恼n堂在導入部分以猜詞游戲的形式切入課堂，激發了學生學習英語的熱情，又鍛煉了學生英語口語交際的能力。在復習課文和詞匯部分采用思維導圖的形式，既避免‘炒剩飯’，又達到了溫故而知新的效果。講解詞匯時結合語境而非單純地詞匯釋義，讓學生對詞匯的掌握更加透徹。整個課堂氣氛熱烈，內容充實。莫炎芬老師生動形象地從邏輯、語境、上下文常識等多個角度，剖析了完型填空的技巧”，此外，“莫老師并沒有局限在完形填空的解題技巧上，而是繼續深挖高考真題，并富有創造性地讓學生分小組完成，將語料轉化成語法填空和改錯這兩大語言應用題。這個過程培養了學生發散思維，同時提升了學生們的理解和應用能力?！?/p>

下午，李琦老師作了題為“新課標背景下高三英語有效備考例析”的講座。李老師提出上位學習的概念，指出高三教師在備課中要換思路，要以考綱和課標為主。同時，要注重分析高考真題的指示和方向。她分析了高三課堂教學中低效的現狀以及原因，指出教師應從各種題型中提升自身的能力，尤其是閱讀微技能、聽力微技能、復習課以及講評課等技能。

教師們受益匪淺，為在新課標的大方向下，打破常規思維，讓課堂既生動有趣又干貨滿滿提供了很好的借鑒。